Profesorado de Educación Secundaria en Historia

Título que se otorga: Profesor/a de Educación Secundaria en Historia

Duración: 4 años

Resolución 0765/14 CGE: Descargar

Perfil del egresado

La construcción de un diseño curricular para la Formación Docente Inicial, nos posibilita resignificar la tarea docente, de manera tal de pensarla y concebirla como una práctica reflexiva y crítica.

En este sentido pretendemos que el egresado del Profesorado en Educación Secundaria en Economía sea un docente comprometido ético y políticamente con los procesos culturales, sociales, estéticos de la sociedad en la que vive.

Por lo expuesto se aspira a formar un docente con capacidad de:

  • Asumirse como sujeto autónomo, creativo, con responsabilidad profesional para la toma de decisiones.
  • Contextualizar las intervenciones de enseñanza en pos de encontrar diferentes y mejores formas de posibilitar los aprendizajes de los estudiantes y apoyar procesos democráticos al interior de las instituciones educativas y de las aulas.
  • Posicionarse comprometidamente en la configuración y consolidación de su identidad como profesional docente.
  • Construir espacios de trabajo compartido y colaborativo en las instituciones educativas.
  • Comprender determinados marcos teóricos que lo habiliten para seguir profundizando en los diferentes campos de conocimiento.
  • Seleccionar, diseñar y utilizar diversos recursos didácticos, en situaciones de enseñanza formal y no formal.
  • Implementar reflexivamente los diseños curriculares del nivel de educación primaria vigentes en los diferentes contextos, ciclos y modalidades.
  • Construir y desarrollar dispositivos pedagógicos – disciplinares para atender a la diversidad y la integración de los sujetos, desde la confianza en sus posibilidades de aprender y la comprensión de su comunidad.
  • Comprometerse con una concepción de evaluación multidimensional y multireferencial tanto de los aprendizajes como de la enseñanza.

Plan de Estudios

1er año
  • Pedagogía
  • Corporeidad, juegos y lenguajes artísticos
  • Oralidad, lectura, escritura y TIC
  • Didáctica General
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales de la antigüedad
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales de los pueblos originarios de américa
  • Historia de las ideas I
  • Problemática del conocimiento histórico
  • Práctica docente I
2do año
  • Psicología educacional
  • Historia social, política argentina y latinoamericana
  • Filosofía
  • Educación sexual integral
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales del feudalismo y de la modernidad
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales americanos I
  • Historia de las ideas II
  • Economía política
  • El mundo y las nuevas territorialidades
  • Sujeto de la educación secundaria
  • Didáctica de las ciencias sociales
  • Práctica docente II
3er año
  • Sociología de la educación
  • Historia de la educación argentina
  • Análisis y organización de las instituciones educativas
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales contemporáneos I
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales americanos II
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales de la argentina I
  • Epistemología de la historia
  • Didáctica de la historia
  • Práctica docente III
4to año
  • Derechos humanos: ética y ciudadanía
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales contemporáneos II
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales americanos III
  • Procesos sociales, políticos, económicos y culturales de la argentina II
  • Problemáticas históricas regionales y locales
  • Práctica docente IV

Régimen de Correlatividades